План работы методического объединения учителей-дефектологов пунктов коррекционно-педагогической помощи учреждений, обеспечивающих получение общего среднего образования
в 2025/2026 учебном году
(Утвержден на заседании МО 02.09.2025)
Целью работы методического объединения (МО) учителей-дефектологов ПКПП учреждений общего среднего образования в 2025/2026 учебном году является повышение качества коррекционно-педагогического процесса через создание условий для личностного и профессионального роста специалистов системы специального образования Фрунзенского района посредством методической помощи.
Задачи:
- продолжить знакомство с педагогическими технологиями специального образования, разрабатывать пути внедрения и использования достижений специальной педагогики в коррекционно-педагогической деятельности посредством проведения МО с целью повышения качества коррекционно-педагогической помощи.
- мотивировать педагогов к повышению квалификации и развитию уровня профессионализма (в том числе через самообразование).
- обобщать и распространять эффективный педагогический опыт работы учителей-дефектологов в направлении совершенствования методики проведения коррекционных занятий.
- методическое консультирование по вопросам организации системы работы с детьми с ОПФР в условиях ПКПП.
Координатор деятельности учителей-дефектологов ПКПП учреждений общего среднего образования – учитель-дефектолог ГУО «Центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации Фрунзенского района г. Минска» Сащеко Анжела Ивановна
Руководитель МО - учитель-дефектолог ГУО «Средняя школа № 99 г. Минска» Башкирова Наталья Николаевна
|
№ п.п.
|
Месяц
|
Форма проведения, тема
|
Ответственные
|
-
|
Сентябрь
|
Инструктивно-методическое совещание
1. «Организующий аспект в работе учителя-дефектолога: содержание нормативных документов и методических рекомендаций Министерства образования Республики Беларусь на 2025/2026 учебный год».
2. «Диагностическая основа планирования как фактор эффективной коррекционной работы с детьми с особенностями психофизического развития»
|
Координатор деятельности учителей-дефектологов ПКПП учреждений общего среднего образования - А.И.Сащеко
|
-
|
Ноябрь
|
Круглый стол
1. «Самообразование – средство повышения профессиональной компетенции педагога».
2. «Использование интерактивных средств обучения в коррекционной работе учителя-дефектолога».
|
Руководитель МО – Н.Н. Башкирова
|
-
|
Январь
|
Оказание адресной методической помощи специалистам учреждений общего среднего образования (по запросу).
|
Координатор деятельности учителей-дефектологов ПКПП учреждений общего среднего образования - А.И.Сащеко
|
-
|
Март
|
Методическая копилка.
1.«Приёмы и методы работы по обогащению словаря у детей с общим недоразвитием речи».
2. «Содержание коррекционной работы по формированию пространственных представлений у детей младшего школьного возраста».
|
Руководитель МО – Н.Н. Башкирова
|
-
|
Май
|
Инструктивно-методическое совещание
Анализ эффективности коррекционного воздействия в ПКПП учреждений общего среднего образования в 2025/2026 учебном году. Аналитический отчёт о работе районного методического объединения.
|
Координатор деятельности учителей-дефектологов ПКПП учреждений общего среднего образования - А.И.Сащеко
|
Школа совершенствования педагогического мастерства
|
месяц
|
Тема
|
Ответственный
|
|
ответственн
|
ЫЙ
|
|
Сентябрь
|
Углубленная диагностика как составляющая основа в коррекционной работе с учащимися с ОПФР. Работа над картой индивидуально-типологических особенностей ребёнка с ОПФР, зачисленного в ПКПП как основная составляющая успешной коррекционной работы.
|
А.И. Сащеко
|
А. И. Сащеко
|
|
Декабрь
|
Адаптивная образовательная среда кабинета учителя-дефектолога как средство мотивации и успешности ребёнка с ОПФР.
|
|
Март
|
Преодоление и предупреждение речевых нарушений у обучающихся посредством эффективных форм взаимодействия с родителями.
|
А. И. Сащеко
|
Тематические консультации для родителей
|
1
|
Особенность работы с детьми в домашних условиях. Взаимосвязь мотивации, динамики и результативности.
|
сентябрь
|
|
2
|
Развитие связной речи и интонационного высказывания ребёнка через рассказы, пересказы, декламирование стихов.
|
январь
|
раскрыть » / « свернуть